最近，上海两会期间，市政协委员、徐汇中学校长曾宪一语惊人：“从长远来看全国配资公司，取消中考和高考是早晚的事。”
一石激起千层浪。
“取消中高考”，这五个字就像一个自带魔力的咒语，每隔一段时间就会被拎出来，精准地戳中千万家长心中最敏感、最焦虑的那根神经。
支持者欢呼雀跃，仿佛看到了孩子从题山卷海中解放出来的曙光；反对者忧心忡忡，担心这会是另一场“拼爹游戏”的开始，寒门再难出贵子。
说句心里话，这绝不是一个能简单回答的问题，它背后牵扯着教育改革的深水区、社会竞争的焦虑场，以及我们每个家庭对孩子未来的殷切期盼。
身边的变革：
从浙江嵊泗，到北京试点
展开剩余92%“取消中考”听起来像个遥远的口号，但实际上，各种形式的“免中考”试点，早已在我们身边悄然铺开。
前不久，。只要孩子完成九年义务教育，综合素质评价合格，就可以“愿读尽读”，直接升入高中。
这个案例可以看作是基于特殊地理和人口结构的“预演”。
而真正让所有家长感到“山雨欲来风满楼”的，是来自北京的最新、也是最大胆的变革。
就在最近，北京的海淀、西城、朝阳等核心城区相继发布了重磅通知：大规模扩招高中“直升”试点！
虽然“高中直升”试点在北京已经不是什么新鲜词，但这次的力度，前所未有。
比如“1+3”项目：规模持续扩大，覆盖更广。
作为早在2016年就开始实施、较为成熟的贯通培养模式，2026年“1+3”项目继续大幅扩招，为更多成绩中等偏上的初二学生，提供免中考直升高中的机会，并进行为期四年（1年初三+3年高中）的贯通培养。
目前，2025年“1+3”项目招生计划为8795人，2026年预计总招生人数将突破10,000人，规模进一步扩大。
此外，市级和区级实验学校数量预计继续增加，更多优质校加入。清华大学附属实验学校、人大附中航天城学校、人大附中分校、十一实验中学等已在2025年进入新增名单。
“0.5+3”项目：试点扩围，选拔标准更综合。
作为2024年新增的直升模式，“0.5+3”在2026年将迎来试点范围与名额的暴增，尤其是核心城区（海淀、西城、朝阳）增幅尤为突出。以前像“海淀六小强”之类的名校，只是小范围试点，现在全面扩招，部分区域直升指标增幅超50%。
“0.5+3”是北京教育集团内推行的初高中贯通培养模式，其中“0.5”指初三下学期提前进入对应高中校，开启高中衔接课程学习；“3”则是后续完整的三年高中核心学习阶段。
不过，这一直升路径的招生范围有严格限定，仅面向集团校内部学生。此外，录取依据多元，以初中两年半的综合表现为核心，涵盖历次大考成绩、综合素质评价，部分学校还会增设选拔考试或“高中衔接能力评估”。
今年该项目的一大调整还在于，直升指标向集团内非本部成员校倾斜。这意味着，集团内相对弱势的成员校学生，将获得更多直升龙头高中的机会，打破以往优质资源过度集中于本部的格局。
“2+4”项目：尖子生专属通道，选拔更早更严。
“2+4”项目是为学业超前、潜力突出的学生设计的“超前冲刺”通道，其核心特点在于选拔时间早、要求高。
初中入学时即开始选拔，通常要求学生在区级排名前5%，是真正的“学霸”专属通道。
学生用2年完成初中学业，4年完成高中学业，目前主要集中在人大附中早培班、八少八素（北京八中的少儿班和素质班）、北京中学小五班、北师大实验中学丘成桐少年班等顶尖特色班型。
总体来看，这三种模式与“校额到校”共同构成了更为多元化的升学体系，试图缓解中考焦虑，实现因材施教。
取消了中高考，
焦虑就会消失吗？
然而，面对这条看似避开中考独木桥的“捷径”，家长们的反应却充满了警惕和不安。
网络上的“辛辣点评”一针见血：
“以后不是拼中考，是拼‘房票’和‘钞票’了！为了进那个‘直升’的小学和初中，你得先买得起天价学区房。”
“这不就是把中考的压力，原封不动地，甚至加倍地，转移到‘小升初’甚至‘幼升小’了吗？”
“对于普通家庭的普娃来说，以前好歹能指望孩子中考拼一把。现在连考试的机会都没了，直接‘陪跑’。”
这些扎心的评论，反映了一个改革背后的焦虑：在优质教育资源总量短期内无法剧增的前提下，任何绕开统一考试的“捷径”，都可能演变成一场更激烈的“资源争夺战”。
就拿北京为例，2026年北京普高计划将扩招1万以上，以公办高中为主，但扩招名额主要投向校额到校、集团直升等渠道，统招占比将从2025年的59%进一步下降。
这意味着“裸考”进优质高中的难度加大，提前规划多元路径成为必然。
可当集团校直升将成为中招的重要新通道，对于集团内部的学生而言，当然是特大利好，有机会提前锁定优质高中学位，免去中考鏖战。
但是，这也意味着要面临更多的学生家庭，要提前布局进入集团校的初中乃至小学，导致竞争前移，掐尖下沉。
这些隐忧，正是“取消中高考”相关舆论撕裂的根源。
让我们再往深处想一层：即便中高考真的按理想方式改革了，家长的教育焦虑就会消失吗？
答案很可能是否定的。
中国教育在线总编辑陈志文曾直言不讳地指出，“相关提案出发点虽好，但显然看错了病，抓错了药”。他认为，教育问题的根源不在教育本身，而在于社会竞争焦虑、用人单位的筛选机制和社会评价焦虑。
只要整个社会对“成功”的定义依然单一，对名校的崇拜依然狂热，用人单位在招聘时依然迷信“第一学历”，那么，任何教育改革的减负效果都可能只是表面的。
竞争的压力会换一个赛道继续存在，从“高考独木桥”变成“综合素质的隐形阶梯”。
今天我们为分数焦虑，明天我们可能就会为孩子的“软实力”、为一份亮眼的实习证明、为一个国际大奖、为一封名人推荐信而焦虑。
关于中高考改革的
几个关键论断
面对舆论的热议，著名教育学者、21世纪教育研究院的熊丙奇教授，最近在《“取消中高考是早晚的事”引热议，如何凝聚中高考改革的共识？》一文中，提出了几个关键论断，值得每个家长细细品味。
他指出，中考，未来很可能取消；高考，改革而非取消，才是正道。
1.中考的“消亡”，是人口变化的必然结果。
随着适龄学生人数在2032年后迅速减少，按照普高学位数，我国有望在2033年后实现学生普高“愿读就读”。
他甚至预测：“尤其在2035年后，有的地级市甚至可能只有一所高中，市域内的学生无需中考即可升入高中。中考也就自然取消了。” （这个时间点，对于2020年以后出生的孩子来说，几乎正好赶上。）
不仅如此，高中教育也有被纳入义务教育的趋势。国家十五五规划中，已经明确提出，要扩大免费教育范围、探索延长义务教育年限。
当然，在这之前，必须解决普及普高之后的普职融通、取消重点高中制度、以及所有高中均衡发展的问题。
2.与中考不同，高考在很长时间内难以取消。
未来即使少子化严重，但名校竞争依然激烈，这和日本、韩国的情况类似。
因为高等教育资源天然是不均衡的，有清华北大，也有普通本科。只要大学有“好坏”之分，学生有“上好大学”的需求，就需要一个相对公平的选拔机制。
若取消高考，意味着完全依靠高中校内的评价，这在我国目前的社会诚信体系下，极易受到人情、利益等因素干扰，反而可能滋生更大的不公。
这也是很多人反对“取消高考”的理由。
3.高考改革的真正方向：不是“要不要考”，而是“怎么考、怎么评”
既然高考不能取消，那改革的方向是什么？熊丙奇教授给出的答案是：建立基于统一考试的、具有公信力的多元评价体系。
简单来说就是，全国统一高考后，大学自主提出成绩要求，学生可以同时申请多所大学。大学再结合学生的高考成绩、中学学业成绩、综合素质评价等进行录取，一个学生可以拿到多张录取通知书再做选择。
这样一来，高考的功能就从“选拔”变成了“评价”，既用统一考试守住了公平底线，又用多元评价和双向选择赋予了学生和高校更大的自主权。它也会促使高校以教育质量、办学特色增强自身吸引力。
这一改革路径，当前已具备探索、实施的条件。
同时，对于高职院校和应用型本科，完全可以试点“申请入学”，这对部分学生来说，就相当于“没有高考”了。不过需要学校坚持“宽进严出”，严把人才质量关。
不仅如此，还应鼓励更多专业机构参加统一考试命题，通过命题竞争提高命题质量，为高校招生提供更科学的评价依据。
具体到个体和家庭，
在变局中调整视角
作为家长，我们无法左右当下的教育政策，但是可以将目光投向那些已经发生、正在深刻影响孩子未来的趋势和动向。
1. “赛道”正在变多，而不只是变窄
除了传统的“普高-大学”路线，新的选择正在不断涌现，而且“含金量”越来越高。
比如，“中本贯通”越来越受关注。
越来越多省市开始推行“中职—应用本科”的一体化培养（即“中本贯通”）。这意味着，一些中考成绩可能不算顶尖，但在某个领域有明确兴趣和特长的孩子，可以通过这条路，用7年时间，同时获得扎实的职业技能和应用型本科文凭。
上海市近年推出的中本贯通专业，已覆盖新能源汽车、人工智能、生物医药等重点产业领域，首届毕业生尚未走出校门便被相关企业提前锁定，起薪与发展前景不亚于许多传统本科毕业生。这证明，选择适合自己的赛道，远比挤上最拥挤的独木桥更重要。
上海2026年中考将增设16个中本贯通专业点
外滩君就曾报道过，义无反顾走上这条不用高考的升学单通道，就读于上海第一届中本贯通的材料科学与工程方向。她分享说，在这7年里，她除了基础知识的学习，还会提前接触到很多专业知识，为大学阶段打下扎实基础，也会提前到相关单位实习，更早接触到职业化培训。
另外，“普职融通”也在推进。
很多人对职业教育的印象还停留在“差生去的地方”。但现在，情况正在改变。国家正大力推动“普职融通”，打通职业教育的上升通道。
未来职教体系的学生，不仅可以通过职教高考升入本科，在课程设置、学分互认上也与普通教育有更多交叉。
本科层次的职业教育也在规模化发展。仅2025年就批复设立了36所本科层次职业学校，目前全国已有87所职业本科院校，打破了职业教育止步于专科的“天花板”。
以深圳职业技术大学、深圳信息职业技术大学等多所头部职业本科院校，招生分数线甚至比肩双一流大学。这些院校大多紧贴地方核心产业，与知名企业深度合作，不仅能提供精准的技能培养，还能保障优质的就业出口。
2. “好学生”的定义，正在被重新书写。
大家有没发现，这几年的中高考题，也越来越“活”了？死记硬背的题目少了，需要阅读大量材料、结合生活实际、进行跨学科思考的“情境化试题”多了？
这背后是一个强烈的信号：考试的指挥棒，正在从考“知识”，转向考“能力”和“素养”。靠“刷题”堆出来的虚高分数，正在贬值。而那些真正具备独立思考能力、信息筛选能力、逻辑推理能力和创新能力的孩子，将在未来的选拔中更具优势。
这与AI时代的人才风向标是一致的。以ChatGPT为代表的AI技术，正在以超乎想象的速度发展。很多我们今天看来体面的、稳定的“白领”工作，比如初级会计、翻译、法务助理、甚至程序员，都有可能在未来被AI大规模替代。
这意味着什么？“学历贬值”将成为一个不可逆转的趋势。“学历贬值比全球通缩还快，家长鸡娃的投入产出比太低”，这句调侃道出了多少家长的心酸。
想清楚这一点，我们或许能从对“分数”和“名校”的执念中，稍微解脱出来一些。
说回“取消中高考”的舆论纷争，对于普通家长来说，最明智的姿态或许是：理解系统的逻辑，但不被系统的焦虑所吞噬。
一方面，我们在规则的框架内，帮助孩子规划力所能及的最优路径；另一方面，我们更要跳出框架，着眼于孩子长远的、真正的成长——让每一条溪流都能找到属于自己的大海。
参考资料：
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1.2025年北京“1+3”培养实验方案出炉！学校名单来了；新京报
2.取消中高考就能消除教育焦虑吗？不要奢望用教育改革解决社会问题；陈志文观察
3.北京中考人数或超12万？或有3.3万+学生提前"抢跑"上高中！2026北京0.5+3集团直升签约潮即将来袭，20余所学校公布直升计划！；育路私立学校招生网
4.2025年上海将增设28个中高职教育贯通培养模式专业；上海教育
关于北京免中考直升试点和相关中高考改革探索全国配资公司，外滩君曾经写过这些文章：
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